La escuela no puede ser permanentemente motivo de conflictos. También hay momentos extraordinarios que nos permiten dialogar con los alumnos, en la arena, codo con codo, y son esos momentos los que aprovechamos los profesores, ya sea o no en nuestra calidad de tutores de grupos, para reflexionar con nuestros alumnos: cada uno de esos momentos, de esas oportunidades son elementos y aristas del edificio de la madurez de nuestros alumnos, que hemos de reforzar y modelar en libertad.
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Para reflexionar
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